CareLit Fachartikel

Medizinstudium: Innovationen bestimmen die Curricula

Richter-Kuhlmann, E. · Deutsches Ärzteblatt · 2010 · Heft 44 · S. 2161

Dokument
391915
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Richter-Kuhlmann, E.
Ausgabe
Heft 44 / 2010
Jahrgang 42
Seiten
2161
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

Seit Etablierung der neuen Approbationsordnung in Jahr 2003 hat sich die Medizinerausbildung in Deutschland erheblich geändert. Eine Evaluation der Studiengänge steht jedoch noch aus.

Schlagworte

Medizinstudium Innovationen Curricula Approbationsordnung medizinische Fakultäten Ausbildung Evaluation Lehrmethoden Studiengänge interdisziplinär Medical Education Curriculum Educational Innovation Medical Schools Teaching Methods Evaluation Studies