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E-Learning in der Medizin: Nachfrageorientiert statt angebotsbasiert

Graf, N.; Hohenberg, G.; Igel, C.; Herrmann, M. · Deutsches Ärzteblatt · 2008 · Heft 21 · S. 1 bis 1

Dokument
399767
CareLit-ID
Jahr
2008
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Graf, N.; Hohenberg, G.; Igel, C.; Herrmann, M.
Ausgabe
Heft 21 / 2008
Jahrgang 40
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

spezialisierten Team verbracht hat, eine hinreichend solide Wissensbasis für das Fachgebiet, die ihn dienstfähig sein lässt? Läge dann in letzter Konsequenz dem Behandlungsfehler in der Dienstsituation ein Organisationsversagen zugrunde, da keine umfassende Weiterbildung erfolgte? Mit Einführung des CCC gelang es hingegen, durch Effizienzsteigerung in der ärztlichen Versorgungsstruktur Freiräume zu schaffen. Diese Freiräume sind den Assistenzärzten durchaus zugutegekommen; neue Freiräume

Schlagworte

E-Learning medizinische Ausbildung Weiterbildung Informationsverarbeitung digitale Technologien Kompetenzzentrum lebenslanges Lernen Lehr-Lern-Prozesse Education Medical Educational Technology Curriculum Continuing Education Information Technology Deutsches Ärzteblatt