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Modellprojekt Sprachförderung: Die Kinder kommen schnell von null auf hundert

Rieser, S. · Deutsches Ärzteblatt · 2004 · Heft 15 · S. 1 bis 1

Dokument
414652
CareLit-ID
Jahr
2004
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Rieser, S.
Ausgabe
Heft 15 / 2004
Jahrgang 36
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

B is zu 30 Prozent der Kinder im Vorschulalter weisen nach Darstellung des Berufsverbands der Kinderund Jugendärzte (bvkj) erhebliche Entwicklungsstörungen in Motorik und Sprache auf. Betroffen seien vor allem Kinder aus sozial schwachen und bildungsfernen Familien sowie aus Migrantenfamilien. Ihre Bildungschancen seien von Anfang an schlechter als die normal entwickelter Altersgenossen, warnt der bvkj. Als einen möglichen Ausweg stellten die Kinderärzte Ende März in Berlin ein Modellprojekt

Schlagworte

Sprachförderung Entwicklungsstörungen Vorschulkinder Motorik Migrantenfamilien Bildungschancen Kindergärten Intervention Child Development Language Development Speech Disorders Early Intervention Social Determinants of Health Educational Status Deutsches Ärzteblatt