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E-Learning in der Medizin: Vor dem Durchbruch

Krüger-Brand, H.E. · Deutsches Ärzteblatt · 2002 · Heft 22 · S. 1 bis 1

Dokument
421979
CareLit-ID
Jahr
2002
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Krüger-Brand, H.E.
Ausgabe
Heft 22 / 2002
Jahrgang 34
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

V iele Projekte an den medizinischen Hochschulen beschäftigen sich schon seit Jahren mit der Entwicklung neuer Lehrund Lernsysteme und dem Aufbau einer effizienten technischen Infrastruktur. Dennoch ist die Einbindung neuer multimedialer Medien in die universitäre Lehre über den Projektcharakter bislang meist nicht hinausgekommen. Die Gründe dafür sind vielfältig: Konzeption, Produktion, Programmierung und Integration multimedialer Lernsysteme sind zeitaufwendig, personalintensiv und teuer.

Schlagworte

E-Learning Medizin multimediale Medien Lehrsysteme medizinische Hochschulen Fallbasierte Lernsysteme Autorensysteme klinische Praxis didaktisches Konzept Nachhaltigkeit Education Medical Curriculum Educational Technology Medical Informatics Teaching