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Medizinstudium: Stärkung der psychosozialen Fächer

Troschke, J.V. · Deutsches Ärzteblatt · 2001 · Heft 40 · S. 1 bis 1

Dokument
424665
CareLit-ID
Jahr
2001
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Troschke, J.V.
Ausgabe
Heft 40 / 2001
Jahrgang 33
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

Niemand bezweifelt, dass die klinische Ausbildung reformbedürftig ist. Auch unsere Fakultät arbeitet an diesem Problem. Man darf aber nicht übersehen, dass die Misere der klinischen Ausbildung nur zum Teil durch die Studienorganisation bedingt ist. Solange sich personelle Ausstattung, überbürokratisierter Arbeitsablauf (verschlimmert durch DRG-Einführung! ) und Verhältnis Studentenzu Patientenzahlen und Lehrpersonal nicht ändern, wird keine Reform Wunder vollbringen. Das hat wahrhaftig nichts

Schlagworte

Medizinstudium psychosoziale Fächer klinische Ausbildung Prüfungsmodalitäten problemorientiertes Lernen Medizinische Soziologie Gesundheitswesen Reform Studenten Ausbildung Forschung Approbation Education Medical Sociology Curriculum