CareLit Fachartikel

POL – Problemorientiertes Lernen

N.N. · Deutsches Ärzteblatt · 2001 · Heft 31 · S. 1 bis 1

Dokument
425265
CareLit-ID
Jahr
2001
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 31 / 2001
Jahrgang 33
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

T H E M E N D E R Z E I T Deutsches ÄrzteblattJg. 98Heft 31 – 326. August 2001 A 2021 hochschulinternen Prüfungen. Statt Physikum und erstem Staatsexamen müssen die Berliner Reformstudenten nach jedem Semester eine zweiwöchige Prüfung ablegen, bei der sowohl theoretisches Wissen als auch praktisches Können benötigt wird. Die Multiple-ChoiceAbfrage wird durch Multiple Essay Questions (MEQs) ersetzt. Dies sind offene, fallbezogene Fragen. Bei Simulationspatienten auf Station müssen die Studenten

Schlagworte

Problemorientiertes Lernen medizinische Ausbildung Prüfungen interdisziplinäre Kurse Tutor Selbststudium Fallbeispiele Lernmethoden Education Medical Problem-Based Learning Curriculum Clinical Competence Teaching Medical Students Deutsches Ärzteblatt