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Medizinstudium: Münchner Modell

Putz, R. · Deutsches Ärzteblatt · 2000 · Heft 40 · S. 1 bis 1

Dokument
428569
CareLit-ID
Jahr
2000
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Putz, R.
Ausgabe
Heft 40 / 2000
Jahrgang 32
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

A 2610 Deutsches ÄrzteblattJg. 97Heft 406. Oktober 2000 B R I E F E Medizinstudium Zu dem Beitrag „Problemorientiertes Lernen: Eine Chance für die Fakultäten“ von Prof. Dr. med. Winfried Kahlke et al. in Heft 36/2000: Zwanghafte Imitation. .. Trotz und gerade wegen der zwanghaften Imitation angelsächsischer Ausbildungsmodelle und deren Terminologie bleiben wir auf dem internationalen Reputationsparkett heimatlose Zugvögel, denen die Flugfähigkeit durch fremde Nesthocker beigebracht werden

Schlagworte

Medizinstudium Münchner Modell problemorientiertes Lernen Ausbildung Lehrende Arztpersönlichkeit Curriculum Gesundheitsökonomie interdisziplinäre Zusammenarbeit Reformstudiengang Education Medical Problem-Based Learning Medical Education Teaching Health Services Research