CareLit Fachartikel

Das Postulat der Praxisorientierung in der gegenwärtigen Krankenpflegeausbildung

Bögemann-Großheim, E. · Pflege & Gesellschaft, Duisburg · 1997 · Heft 11 · S. 9 bis 15

Dokument
43419
CareLit-ID
Jahr
1997
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege & Gesellschaft, Duisburg
Autor:innen
Bögemann-Großheim, E.
Ausgabe
Heft 11 / 1997
Jahrgang 2
Seiten
9 bis 15
Erschienen: 1997-11-01 00:00:00
ISSN
1430-9653
DOI
–

Zusammenfassung

Mit zunehmender Theoretisierung und Standardisierung des Lernens sind auch in der Krankenpflegeausbildung, Erfahrungen der Entfremdung und des Verlustes der Einheitlichkeit von Denken und Handeln verbunden. Mit Hilfe eines praxisorientierten Unterrichts soll die entstehende Dualität weitgehend überwunden werden. Ob die mit dieser Forderung verbundenen Erwartungen, Vorstellungen und Strategien für die Herstellung von beruflicher Handlungskompetenz in der Pflege angemessen sind, soll im folgenden geprüft werden.

Schlagworte

PRAXIS-THEORIE-VERGLEICH KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG THEORETISCHE AUSBILDUNG UNTERRICHT PRAKTISCHE AUSBILDUNG ES PRAXIS LEBEN LERNEN ARBEIT PFLEGEPERSONEN DENKEN GESCHICHTE FRAUEN MEDIZIN KUNST