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Legasthenie: Schulversagen oder Krankheit?

Tuch, P. · Deutsches Ärzteblatt · 1999 · Heft 5 · S. 1 bis 1

Dokument
434694
CareLit-ID
Jahr
1999
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Tuch, P.
Ausgabe
Heft 5 / 1999
Jahrgang 31
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

E twa vier Prozent der Erwachsenen in Industriestaaten wie den USA oder der Bundesrepublik haben eine Lesefähigkeit, die dem Niveau von Viertkläßlern entspricht. Obwohl ähnliche Zahlen für die Schreibfähigkeit nicht vorliegen, steht für den Kinderund Jugendpsychiater Dr. med. Gerd Schulte-Körne von der Universität Marburg fest, daß die Legasthenie, also die strukturelle Leseund Schreibschwäche, weit verbreitet ist. Vier bis sechs Prozent der Grundschüler hierzulande sind nach seinen

Schlagworte

Legasthenie Lese- und Schreibschwäche Kinderpsychologie Lernschwäche Therapie Früherkennung Stigma interdisziplinäre Forschung Schulgesetzgebung Selbstwertgefühl Dyslexia Learning Disorders Child Psychology Psychological Tests Educational Status Health Care Costs