Problemorientiertes Lernen und seine Bedeutung für die Verbesserung von Kommunikation

Bruckler, I

CareLit Fachartikel

Problemorientiertes Lernen und seine Bedeutung für die Verbesserung von Kommunikation

Bruckler, I. · Österreichische Krankenpflegezeitschrift, Wien · 1997 · Heft 12 · S. 30 bis 32

Dokument

43876

CareLit-ID

Jahr

1997

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Österreichische Krankenpflegezeitschrift, Wien

Autor:innen

Bruckler, I.

Ausgabe

Heft 12 / 1997

Jahrgang 50

Seiten

30 bis 32

Erschienen: 1997-12-01 00:00:00

ISSN

keine ISSN

DOI

–

Zusammenfassung

Zunächst erläutert die Autorin das Problemorientierte Lernen, legt seinen Ursprung und das dahinter stehende Menschenbild dar. Dann zeigt sie die Rollen von Gesprächsleitung, Proktokollant und Tutor auf. Abschließend geht sie auf Merkmale und Inhalte ein.