CareLit Fachartikel

... und trotz allem ging der Unterricht schief!

Nau, J. · PflegePädagogik, Forch · 1997 · Heft 12 · S. 17 bis 20

Dokument
43906
CareLit-ID
Jahr
1997
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PflegePädagogik, Forch
Autor:innen
Nau, J.
Ausgabe
Heft 12 / 1997
Jahrgang 7
Seiten
17 bis 20
Erschienen: 1997-12-01 00:00:00
ISSN
1019-0651
DOI
–

Zusammenfassung

Bezugnehmend auf bereits veröffentlichte Beiträge zu den Themen Ethik im Unterricht und offener Unterricht (Pflegepädagogik 97/1) stellt der Autor seinen Beitrag auf die persönliche Beziehung zwischen Schüler und Lehrer ab und stellt eine Möglichkeit vor, Themenzentrierte Interaktion (TZI) als Grundlage der Unterrichtsgestaltung zu nutzen.

Schlagworte

BILDUNG UND ERZIEHUNG UNTERRICHT UNTERRICHTSPLANUNG DIDAKTIK UNTERRICHTSFORM VORURTEIL WEIN ETHIK ZEIT ATMOSPHÄRE ES WAHRNEHMUNG LEHRER HAND LERNEN KOPF