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Reform des Medizinstudiums: Mehr Qualität durch Aufgabenmanagement

Schwemmle, K.; Henneking, K.; Langer, C.; Linder, R.; Schück, R.; Steinmann, I. · Deutsches Ärzteblatt · 1994 · Heft 37 · S. 1 bis 1

Dokument
451053
CareLit-ID
Jahr
1994
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Schwemmle, K.; Henneking, K.; Langer, C.; Linder, R.; Schück, R.; Steinmann, I.
Ausgabe
Heft 37 / 1994
Jahrgang 26
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

THEMEN DER ZEIT Grundprobleme unberührt Durch den Gesetzentwurf des Bundesministers für Gesundheit (3) zur Neuordnung des Medizinstudiums werden die Grundprobleme der Medizinerausbildung nicht gelöst werden. Es wird weiterhin an entscheidenden Impulsen und Hilfestellungen für die Fakultäten fehlen, eine im Grundsatz andere und hinsichtlich der Ergebnisqualität besonders hochwertige Ausbildung anbieten zu können. Mit der Symbolik „neuer Wein in alten Schläuchen" läßt sich diese

Schlagworte

Medizinstudium Qualität Ausbildung Lehrmotivation Hochschulautonomie Prüfungen Qualitätszirkel Aufgabenmanagement Reform Curriculum Lehrangebote Gesundheitsversorgung Education Medical Medical Education Quality Assurance