CareLit Fachartikel

Förderung der ethisch-moralischen Kompetenz von Pflegepersonen in Pflegebildungseinrichtungen

Heffels, W. · PflegePädagogik, Forch · 1998 · Heft 3 · S. 8 bis 16

Dokument
45177
CareLit-ID
Jahr
1998
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PflegePädagogik, Forch
Autor:innen
Heffels, W.
Ausgabe
Heft 3 / 1998
Jahrgang 8
Seiten
8 bis 16
Erschienen: 1998-03-01 00:00:00
ISSN
1019-0651
DOI
–

Zusammenfassung

Folgende Ausführungen zu einer Organisationsentwicklung in Pflegebildungseinrichtungen zur Förderung der ethisch-moralischen Kompetenz stellen einen Diskussionsbeitrag dar. Der Pflegebildungsauftrag wird fokussiert, hierzu werden die Aufgabenfelder und Zielperspektiven der Pflege und Pflegenden dargestellt. Die ethisch-moralische Kompetenz zur Bewältigung der Pflegepraxis als eine Komponente der Pflegeausbildung wird unter dem Aspekt der Einheit von Denken, Fühlen und Handeln beleuchtet. Hiervon werden die Anforderungen an moralisch-pädagogische Pflegebildungskonzepte abgeleitet und mögliche Konsequenzen für die…

Schlagworte

EINRICHTUNG ANFORDERUNG PFLEGEPERSONAL ORGANISATION PFLEGE KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG PFLEGEPERSONEN ALTENPFLEGE PATIENTEN MENSCHEN LEHRER GESUNDHEITSWESEN WISSEN MOTIVATION STRAFE WAHRNEHMUNG