CareLit Fachartikel

Kann Lernen auch Spaß machen? Problemorientiertes Lernen (POL) in der Pflegeausund -weiterbildung

Bögemann-Großheim, E.; Brendel, S. · Dr. med. Mabuse, Frankfurt · 1998 · Heft 9 · S. 24 bis 25

Dokument
47294
CareLit-ID
Jahr
1998
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Dr. med. Mabuse, Frankfurt
Autor:innen
Bögemann-Großheim, E.; Brendel, S.
Ausgabe
Heft 9 / 1998
Jahrgang 23
Seiten
24 bis 25
Erschienen: 1998-09-01 00:00:00
ISSN
0173-430X
DOI
10.3936/docid47294

Zusammenfassung

Im Juni 1998 führte das ÖTV-Fortbildungs-Institut für Sozialund Gesundheitsberufe eine Fortbildungsveranstaltung für LehrerInnen und LeiterInnen von Krankenpflegeschulen und Altenpflegefachseminaren durch. Inhalt war die Vorstellung und Diskussion des Problemorientierten Lernens (POL), einer Unterrichtsmethode, die in Deutschzland noch wenig bekannt ist. Hintergrund ist das Vorhaben des veranstaltenden Instituts, ab dem 1. Oktober eine berufsbegleitende Weiterbildung zur LehrerIn für Pflegeberufe durchzuführen, die konzeptionell nach dieser Methode aufgebaut ist. POL bietet jedoch nicht nur für die PflegelehrerI…

Schlagworte

LEHRPERSONAL PROBLEM LERNPSYCHOLOGIE LERNTHEORIE KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG WEITERBILDUNG PFLEGE UNTERRICHT UNTERRICHTSFORM FORTBILDUNG LEHRER AINS LERNEN SCHULEN SCHWEIZ SCHWEDEN