CareLit Fachartikel

Einführung in das Lernen von Pflegekonzepten/-diagnosen in der Ausbildung

Schwarz Govaers, R. · PflegePädagogik, Forch · 1998 · Heft 1 · S. 4 bis 10

Dokument
47809
CareLit-ID
Jahr
1998
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PflegePädagogik, Forch
Autor:innen
Schwarz Govaers, R.
Ausgabe
Heft 1 / 1998
Jahrgang 8
Seiten
4 bis 10
Erschienen: 1998-10-01 00:00:00
ISSN
1019-0651
DOI
–

Zusammenfassung

Dann sind das einfach Themen, die in der Pflege wichtig sind! formuliert es eine Schülerin bei der Einführung in das Lernen anhand von Pflegekonzepten. Als Beraterin für Ausbildungsund Organisationsentwicklung begegnet die Autorin häufig der Frage: wie baut man denn ein Curriculum mit Pflegekonzepten oder Pflegediagnosen auf? Wie können LehrerInnen Pflegekonzepte unterrichten? SLN Nach Curriculumberatung an einigen Schulen und Schulungen von mehreren LehrerInnenteams möchte sie nun ihre Erfahrungen weitergeben, die zum einen Mißverständnisse abzubauen vermögen und zum anderen, durch ein praktiziertes Beispiel, w…

Schlagworte

PFLEGEDIAGNOSE PFLEGEMETHODE LERNTHEORIE AUSBILDUNG KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG PFLEGEPAEDAGOGIK LERNEN SCHULEN VERSTÄNDNIS CURRICULUM ZIELE NAMEN ES PATIENTEN BEURTEILUNG ORGANISATIONEN