CareLit Fachartikel

Überlegungen zu einer konstruktivistischen Didaktik

Falk, J. · PflegePädagogik, Forch · 1999 · Heft 1 · S. 31 bis 33

Dokument
48822
CareLit-ID
Jahr
1999
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PflegePädagogik, Forch
Autor:innen
Falk, J.
Ausgabe
Heft 1 / 1999
Jahrgang 9
Seiten
31 bis 33
Erschienen: 1999-01-01 00:00:00
ISSN
1019-0651
DOI
–

Zusammenfassung

Jeder Mensch ist einmalig. Er ist einmalig in der äußeren Erscheinung, er ist auch einmalig in seiner Art zu denken, zu lernen und zu arbeiten. Wie werden wir dieser Einmaligkeit der Auszubildenden in der Schule gerecht? Ich versuchte in meinem Unterricht - wann immer es möglich war - handlungsorientierte Unterrichtsformen einzusetzen, wie z. B. die Projektmethode oder das Planspiel. Am Anfang machten mir diese offenen UnterrichtsformenAngst, weil ich dachte, daß die Schüler/innen nicht genügend lernten und das Ausbildungsziel möglicherweise nicht erreichen würden. Die Vorstellung, nicht genau kontrollieren und…

Schlagworte

LEHRPERSONAL PLANUNG VERANTWORTLICHKEIT AUSZUBILDENDER LERNTHEORIE FACHSCHULE DIDAKTIK METHODIK UNTERRICHTSFORM UNTERRICHT ALTENPFLEGE SYSTEMTHEORIE KOPF LESEN GESCHICHTE UMWELT