CareLit Fachartikel

Rhythmik als Unterrichtsmethode an Krankenpflegeschulen?

Väth, G. · PflegePädagogik, Forch · 1999 · Heft 1 · S. 37 bis 38

Dokument
48824
CareLit-ID
Jahr
1999
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PflegePädagogik, Forch
Autor:innen
Väth, G.
Ausgabe
Heft 1 / 1999
Jahrgang 9
Seiten
37 bis 38
Erschienen: 1999-01-01 00:00:00
ISSN
1019-0651
DOI
–

Zusammenfassung

Während der dreijjährigen Weiterbildung der Autorin in rhythmischmusikalischer Erziehung am Rhythmikon in München stellte sich immer wieder die Frage, ob es nicht möglich wäre, Rhythmik auch an einer Berufsfachschule für Krankenpflege zu integrieren. Für jemanden, der bereits über einen längeren Zeitraum mit rhythmisch-musikalischer Erziehung zu tun hatte und der den Prozeß kennt, den wer Rhythmik bei seinen Teilnehmern in Gang bringen kann, scheint es auf der Hand zu liegen, daß diese Frage mit ja zu beantwortet werden kann. Für diejenigen jedoch, die sich im Schulalltag befinden und schon erfahren haben, wie w…

Schlagworte

ANTHROPOSOPHISCHE METHODE MUSIKTHERAPIE KRANKENPFLEGESCHULE LEHRPLANGESTALTUNG UNTERRICHTSFORM BERLIN GANG HAND PATIENTEN GESUNDHEITSFÖRDERUNG STUDENTEN MENSCHEN ELEMENTE ENTSPANNUNG PERSÖNLICHKEIT INDIVIDUALITÄT