CareLit Fachartikel

Situationsanalyse - Unterrichtsbedingungen Fortsetzung der ÖKPZ-Didaktik-Reihe

Bruckler, I.; Huppmann, I. · Österreichische Krankenpflegezeitschrift, Wien · 1999 · Heft 3 · S. 34 bis 36

Dokument
49401
CareLit-ID
Jahr
1999
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Österreichische Krankenpflegezeitschrift, Wien
Autor:innen
Bruckler, I.; Huppmann, I.
Ausgabe
Heft 3 / 1999
Jahrgang 52
Seiten
34 bis 36
Erschienen: 1999-03-01 00:00:00
ISSN
keine ISSN
DOI
–

Zusammenfassung

Im Rahmen der Reihe befassen sich die Autorinnen kritisch mit der Lernbiographie Auszubildender, Zeitpunkt des Unterrichtsthemas und Tageszeit des Unterrichts sowie der Heterogenität der Lerngruppe.

Schlagworte

PFLEGE BERUFSAUSBILDUNG THEORETISCHE AUSBILDUNG UNTERRICHT KRANKENPFLEGE ZEIT LERNEN LEBEN FREUDE LEHRER ES PRAXIS AUFMERKSAMKEIT ARBEIT GLÜCK GESUNDHEITSFÖRDERUNG