CareLit Fachartikel

Wie lassen sich komplexe pflegerische Qualifikationen prüfen?

Darmann, I. · PflegePädagogik, Forch · 1999 · Heft 7 · S. 34 bis 38

Dokument
50555
CareLit-ID
Jahr
1999
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PflegePädagogik, Forch
Autor:innen
Darmann, I.
Ausgabe
Heft 7 / 1999
Jahrgang 9
Seiten
34 bis 38
Erschienen: 1999-07-01 00:00:00
ISSN
1019-0651
DOI
–

Zusammenfassung

Die Autorin zeigt aus berufspädagogischer Sicht Ansatzpunkte für eine sinnvolle Gestaltung der Abschlußprüfung in der Krankenpflegeausbildung auf. Es werden Anforderungen an die Inhalte, methodische Gestaltung und Vergleichbarkeit der Prüfungen formuliert und Schlußfolgerungen für die einzelnen Prüfungsteile gezogen

Schlagworte

PROFESSIONALITÄT BERUFSAUSBILDUNG KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG SCHULEN BERUFE KRANKENPFLEGE DIAGNOSTIK GESUNDHEITSWESEN ROLLE LEHRER PATIENTEN MENSCHEN GESUNDHEITSFÖRDERUNG LEBENSQUALITÄT BERUFSGRUPPEN VERSTÄNDNIS