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Bedenkliche Trennung in „theoretische“ und „praktische“ Ausbildung

Daser, E.; Pohl, A. · Deutsches Ärzteblatt · 1976 · Heft 25 · S. 1 bis 1

Dokument
508515
CareLit-ID
Jahr
1976
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Daser, E.; Pohl, A.
Ausgabe
Heft 25 / 1976
Jahrgang 8
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

Spektrum der Woche Aufsätze. Notizen FORUM Aus grundsätzlichen Überlegungen bestreitet Arnold in seinem Beitrag „Erfahrungen — aber nicht für die ärztliche Fortbildung" die Möglichkeit, einen objektiven Gegenstandskatalog zu erarbeiten. Entsprechend kritisiert er den Schein der Objektivität, welcher vom Formalismus des Gegenstandskatalogs ausgeht und den Studenten zu unkritischer Aufnahme des angebotenen Stoffs verleitet. Weitere Punkte von Arnolds Kritik sind die unzureichende

Schlagworte

medizinische Ausbildung theoretische Ausbildung praktische Ausbildung Multiple Choice Prüfungsdruck Leistungsanforderungen didaktische Probleme studentische Perspektive Education Medical Medical Education Curriculum Teaching Student Educational Measurement Deutsches Ärzteblatt