CareLit Fachartikel

Professionalisierungsverständnis von Studierenden der Pflegepädagogik

Albert, M. · Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf · 1999 · Heft 12 · S. 318 bis 329

Dokument
52024
CareLit-ID
Jahr
1999
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf
Autor:innen
Albert, M.
Ausgabe
Heft 12 / 1999
Jahrgang 1
Seiten
318 bis 329
Erschienen: 1999-12-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

Der Beitrag berichtet von einer Befragung von Studierenden der Pflegepädagogik zum Thema Professionalisierung. Dabei stellte sich heraus, daß die Hinwendung zum pflegepädagogischen Bereich auch eine Folge der beruflichen Unzufriedenheit in der praktischen Krankenpflegetätigkeit ist

Schlagworte

BERUFSIDENTITÄT PROFESSIONALITÄT PFLEGEPÄDAGOGIK HOCHSCHULAUSBILDUNG SOZIALARBEIT VERSTÄNDNIS KRANKENPFLEGE ES ROLLE BEWUSSTSEIN BERUFE KONSENS SPEZIALISIERUNG PRAXIS FORSCHUNG GESUNDHEIT