Vermittlung digitaler Kompetenzen für Therapieberufe im Bachelorstudium – Erprobung und Evaluation von technologieassistierten Diagnostikmitteln am Beispiel des ErgoPen Neo

Hintergrund Die Integration digitaler Technologien in die Hochschullehre gewinnt zunehmend an Bedeutung, dies gilt auch für die Lehre in den Therapieberufen. Die Corona-Pandemie hat diese Entwicklung seit 2020 beschleunigt und neue Wege der digitalen Lehre sowie den Einsatz innovativer Technologien gefördert (Tudor Car et al. , 2022). Dabei können digitale Tools und hybride Lernformate nicht nur die Flexibilität der Lehre erhöhen, sondern auch die praktische Ausbildung der Studierenden unterstützen.