CareLit Fachartikel
Prüfungsund Anleitungssituationen aus Sicht von zu Pflegenden und deren Angehörigen Ergebnisse von strukturierten Interviews
Deufel, K.; Andrea Glodek, A.; Reuschenbach, B. · Pflegewissenschaft · 2025 · Heft 3 · S. 145 bis 154
Dokument
542969
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zum Erlernen praktischer Kompetenzen ist die Teilnahme von zu Pflegenden bei der Praxisanleitung essenziell. Zur Sichtweise von zu Pflegenden bei Anleitungsund Prüfungssituationen ist aber wenig bekannt. Die qualitative Studie untersucht, wie zu Pflegende die Praxisanleitung erleben. Dazu wurden 16 leitfadengestützte Interviews mit zu Pflegenden und deren Angehörigen aus dem Bereich der stationären Akutpflege, Langzeitpflege und ambulanten Pflege geführt. Die Interviews wurden inhaltsanalytisch mithilfe von Kuckartz & Rädiker (2022) ausgewertet und dazu der PDCA-Zyklus als Strukturierungshilfe genutzt. Dies e…
Schlagworte
Pflege
Anleitungsprozess
Prüfungssituationen
zu Pflegende
qualitative Studie
Partizipation
Bedürfnisse
Interviews
Praxisanleitung
Akutpflege
Langzeitpflege
ambulante Pflege
Nursing
Patient Participation
Qualitative Research
Patient Care
