CareLit Fachartikel

Studierende partizipieren an interprofessionellem Projekt

N.N. · Heilberufe · 2016 · Heft 10 · S. 1 bis 1

Dokument
548770
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Heilberufe
Autor:innen
N.N.
Ausgabe
Heft 10 / 2016
Jahrgang 68
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2016-10-01 00:00:00
ISSN
1867-1535
DOI
10.1007/s00058-016-2412-0

Zusammenfassung

Um eine Kooperation der Gesundheitsprofessionen frühzeitig anzubahnen, ist es sinnvoll, die interprofessionelle Lehre in die Curricula der verschiedenen Gesundheitsstudiengänge zu implementieren. Ein Beispiel ist das Projekt „INTER-M-E-P-P — Interprofessionelles Lernen und Lehren in Medizin, Ergotherapie, Physiotherapie und Pflege“.

Schlagworte

interprofessionelle Lehre Gesundheitsprofessionen Curricula Gesundheitsstudiengänge Projekt Lernen Lehren Medizin Ergotherapie Physiotherapie Pflege Interprofessional Relations Education Professional Health Occupations Curriculum