CareLit Fachartikel

Veränderungen der subjektiven Theorien von PflegeschülerInnen im praktischen Hendeln während der Ausbildung

Schwarz-Govaers, R. · Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf · 2000 · Heft 1 · S. 217 bis 220

Dokument
55244
CareLit-ID
Jahr
2000
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf
Autor:innen
Schwarz-Govaers, R.
Ausgabe
Heft 1 / 2000
Jahrgang 2
Seiten
217 bis 220
Erschienen: 2000-10-01 00:00:00
ISSN
1424-8610
DOI
–

Zusammenfassung

Subjektive Theorien werden von Pflegeschülern im Alltag des praktischen Handelns erworbenl Der Beitrag zeigt die innere Konkurrenz zwischen diesen persönlichen Lösungsmustern und in der Ausbildung vermittelten Theorien.

Schlagworte

PRAXIS-THEORIE-VERGLEICH PFLEGE PFLEGESCHUELER AUSBILDUNG LITERATUR DRUCK WISSEN BERATUNG ES KOMMUNIKATION UNTERRICHT FORTBILDUNG VERSTÄNDNIS GESUNDHEITSWESEN PRAXIS TELEFON