CareLit Fachartikel

Pflegeausbildung stärker auf wissenschaftliche Grundlagen stellen – Ein Plädoyer für curriculare Reformen und mehr Pflegebildungsforschung

Darmann-Finck, I. · Pflege · 2017 · Heft 5 · S. 165 bis 167

Dokument
555103
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege
Autor:innen
Darmann-Finck, I.
Ausgabe
Heft 5 / 2017
Jahrgang 30
Seiten
165 bis 167
Erschienen: 2017-05-01 00:00:00
ISSN
1012-5302;1664-283X
DOI
10.1024/1012-5302/a000550

Zusammenfassung

Fachartikel in der Zeitschrift "Pflege": Pflegeausbildung stärker auf wissenschaftliche Grundlagen stellen – Ein Plädoyer für curriculare Reformen und mehr Pflegebildungsforschung

Schlagworte

Pflegeausbildung wissenschaftliche Grundlagen curriculare Reformen Pflegebildungsforschung Fachartikel Zeitschrift Pflege Education Nursing Curriculum Evidence-Based Practice Nursing Research Reform Health Education Pflege