CareLit Fachartikel

Identitätskritik und Lehrerbildung Eine Strukturanalyse des Unterrichtsgegenstands Pflege

Greb, U. · Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf · 2000 · Heft 11 · S. PflegePädagogik 222 bis 229

Dokument
55571
CareLit-ID
Jahr
2000
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf
Autor:innen
Greb, U.
Ausgabe
Heft 11 / 2000
Jahrgang 2
Seiten
PflegePädagogik 222 bis 229
Erschienen: 2000-11-01 00:00:00
ISSN
1422-8610
DOI
–

Zusammenfassung

Der Beitrag stellt die vorläufigen Ergebnisse einer fachdidaktischen Strukturanalyse des Unterrichtsgegenstands Pflege vor. Dieser steht bezüglich des Studiums Pflegepädagogik als spezifische Form gesellschaftlicher Praxis im Zentrum des Interesses.

Schlagworte

BERUFSBILD PFLEGE UNTERRICHT LEHRER PHILOSOPHIE NATUR ARBEIT LITERATUR GESELLSCHAFTSTHEORIE ZIELE DENKEN CHARAKTER PRAXIS ZWANG PROFESSIONALITÄT PATIENTEN