CareLit Fachartikel

Das Schreiben als Medium zur persönlichen Reflexion in der Pflegeausbildung

Sailer, M. · Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf · 2000 · Heft 11 · S. PflegePädagogik 244 bis 252

Dokument
55574
CareLit-ID
Jahr
2000
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pr-InterNet für die Pflege, Mönchaltorf
Autor:innen
Sailer, M.
Ausgabe
Heft 11 / 2000
Jahrgang 2
Seiten
PflegePädagogik 244 bis 252
Erschienen: 2000-11-01 00:00:00
ISSN
1422-8629
DOI
–

Zusammenfassung

Das Schreiben von Journalen stellt eine Möglichkeit dar, persönliche Erfahrungen, Empfindungen und Emotionen in den Lernprozess zu integrieren. Der Methode liegt ein Lernverständnis zu Grunde, die eine bloße Reproduktion von Wissen kritisiert und stattdessen eine aktive Wissenskonstruktion des Lernenden fördert.

Schlagworte

KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG METHODIK PAEDAGOGIK SCHREIBEN LERNEN ERWACHSENER WISSEN VERSTÄNDNIS ROLLE LITERATUR GESCHICHTE PSYCHOLOGIE PSYCHIATRIE ADLER KUNST WISSENSCHAFT