CareLit Fachartikel

Identitätskritik und Lehrerbildung – Ein hochschuldidaktisches Konzept für die Fachdidaktik Pflege

Greb, U. · Pflege · 2004 · Heft 1 · S. 0354 bis 0354

Dokument
555861
CareLit-ID
Jahr
2004
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege
Autor:innen
Greb, U.
Ausgabe
Heft 1 / 2004
Jahrgang 17
Seiten
0354 bis 0354
Erschienen: 2017-01-01 00:00:00
ISSN
1012-5302
DOI
10.1024/1012-5302.17.5.354a

Zusammenfassung

Fachartikel in der Zeitschrift "Pflege": Identitätskritik und Lehrerbildung – Ein hochschuldidaktisches Konzept für die Fachdidaktik Pflege

Schlagworte

Identitätskritik Lehrerbildung Hochschuldidaktik Fachdidaktik Pflege Fachartikel Education Nursing Educational Measurement Curriculum Teaching Professional Competence