CareLit Fachartikel

Evaluation of courses of studies in nursing science in Germany

Görres, S.; Hinz, I.M.; Krippner, A.; Zerwas, M. · Pflege · 2000 · Heft 2 · S. 33 bis 41

Dokument
556185
CareLit-ID
Jahr
2000
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege
Autor:innen
Görres, S.; Hinz, I.M.; Krippner, A.; Zerwas, M.
Ausgabe
Heft 2 / 2000
Jahrgang 13
Seiten
33 bis 41
Erschienen: 2000-02-01 00:00:00
ISSN
1012-5302;1664-283X
DOI
10.1024/1012-5302.13.1.33

Zusammenfassung

Über 40 pflegewissenschaftliche Studiengänge sind seit 1991 in Deutschland eingerichtet worden. Da die Studiengänge unterschiedliche Profile haben und zum Teil in unterschiedlichen Fachbereichen angesiedelt sind, soll der Frage nachgegangen werden, inwieweit die wissenschaftliche Integration der Studiengänge bisher gelungen ist, welches die Stärken sind und welche Problembereiche sich identifizieren lassen. Zu diesem Zweck wurden die Studiengänge (n = 32) mit einem Evaluationsfragebogen befragt. Die Ergebnisse belegen, daß die pflegewissenschaftlichen Studiengänge inzwischen auf einer breiten Grundlage stehen.

Schlagworte

Pflegewissenschaft Studiengänge Evaluation Deutschland wissenschaftliche Integration Stärken Problembereiche Fachbereiche Nursing Education Curriculum Evaluation Studies Germany Pflege