CareLit Fachartikel

Erfolgreiches simulationsbasiertes Lernen

Kraus, L.; Lorenz, L.; Bensch, S. · PADUA · 2025 · Heft 2 · S. 41 bis 45

Dokument
556704
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Kraus, L.; Lorenz, L.; Bensch, S.
Ausgabe
Heft 2 / 2025
Jahrgang 20
Seiten
41 bis 45
Erschienen: 2025-02-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000844

Zusammenfassung

Zusammenfassung: Das Pflegeberufegesetz hat explosionsartig zur Einführung simulationsbasierten Lernens in der Pflegeausbildung mit uneinheitlicher Implementierung dieser Lernform geführt. Die Studie leistet ein empiriegestütztes Konzept zur Schulentwicklung für erfolgreiches simulationsbasiertes Lernen in der generalistischen Pflegeausbildung.

Schlagworte

simulationsbasiertes Lernen Pflegeberufegesetz Pflegeausbildung Schulentwicklung empirische Studie generalistische Pflegeausbildung Education Nursing Simulation Training Nursing Education Curriculum Educational Measurement Evidence-Based Practice PADUA