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Stationsalltag meistern

Gore, J.; Eichelsberger, R.; Findling, T.; Lang, M.; Pfeilstecher, M.; Sumerauer, I. · PADUA · 2024 · Heft 9 · S. 197 bis 201

Dokument
556717
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Gore, J.; Eichelsberger, R.; Findling, T.; Lang, M.; Pfeilstecher, M.; Sumerauer, I.
Ausgabe
Heft 9 / 2024
Jahrgang 19
Seiten
197 bis 201
Erschienen: 2024-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000816

Zusammenfassung

Zusammenfassung: An der Fachhochschule Joanneum Graz trainieren Studierende in der Abschlusssimulation im 6. Semester komplexe pflegerische Situationen in einer interdisziplinären Simulationsklinik. Der Artikel beschreibt diese Simulation, die Vorteile simulationsbasierten Lernens, die Herausforderungen und geplante Weiterentwicklung.

Schlagworte

Stationsalltag Fachhochschule Joanneum Graz pflegerische Situationen interdisziplinär Simulation simulationsbasiertes Lernen Herausforderungen Weiterentwicklung Education Nursing Simulation Training Interdisciplinary Communication Clinical Competence Nursing Education Professional Development