CareLit Fachartikel

„Was ist denn jetzt die richtige Lösung?“

Bertram, M. · PADUA · 2022 · Heft 9 · S. 209 bis 214

Dokument
556773
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Bertram, M.
Ausgabe
Heft 9 / 2022
Jahrgang 17
Seiten
209 bis 214
Erschienen: 2022-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000690

Zusammenfassung

Zusammenfassung. In diesem Beitrag stellen wir das Konzept des Fallorientierten Lernens im Dörthe-Krause-Institut in Herdecke vor. Es hat sich zu einem curricularen Kernelement der Ausbildung zur Pflegefachperson nach dem Pflegeberufegesetz von 2017 an unserem Institut entwickelt. Wir beschreiben es im Umriss, geben ein Beispiel und reflektieren kritisch sowohl sein Potential als auch die mit ihm verbundenen Probleme.

Schlagworte

Fallorientiertes Lernen Dörthe-Krause-Institut Pflegeausbildung Pflegeberufegesetz curricular Potential Probleme kritische Reflexion Education Nursing Curriculum Nursing Education Problem-Based Learning Educational Measurement Nursing Process PADUA