CareLit Fachartikel

Das exemplarische Prinzip in der generalistischen Pflegeausbildung

Hamar, C.; Hartmann, W. · PADUA · 2022 · Heft 4 · S. 63 bis 68

Dokument
556788
CareLit-ID
Jahr
2022
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Hamar, C.; Hartmann, W.
Ausgabe
Heft 4 / 2022
Jahrgang 17
Seiten
63 bis 68
Erschienen: 2022-04-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000665

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Die generalistische Pflegeausbildung konfrontiert Lehrende mit einer Verschärfung der „Stofffüllenproblematik“: Sowohl die zu vermittelnden Inhalte als auch das Quantum an pflegerischem Wissen wachsen exponentiell an (Chinn & Kramer, 2018; Schneider et al., 2018), während das zur Verfügung stehende Zeitkontingent unverändert bleibt (2100 Stunden). Didaktisch bietet sich hier die Umsetzung des exemplarischen Prinzips an (Wagenschein, 1959a), dessen Charakteristika im Folgenden beschrieben werden.

Schlagworte

generalistische Pflegeausbildung Lehrende Stofffüllenproblematik pflegerisches Wissen didaktische Umsetzung exemplarisches Prinzip Education Nursing Curriculum Teaching Learning Educational Measurement PADUA