CareLit Fachartikel

Der Einsatz von Planspielen in der Berufsfachschule

Kerres, A.; Wissing, C. · PADUA · 2021 · Heft 11 · S. 285 bis 290

Dokument
556810
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Kerres, A.; Wissing, C.
Ausgabe
Heft 11 / 2021
Jahrgang 16
Seiten
285 bis 290
Erschienen: 2021-11-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000646

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Planspiele gewinnen immer mehr an Bedeutung in der Pflegebildung. Mit dieser handlungsorientierten Methode lassen sich Zusammenhänge und Schnittstellen in komplexen, beruflich relevanten Situationen für die Lernenden begreifund erfahrbar machen. Die Lernenden schlüpfen in Kleingruppen in eine Rolle, erarbeiten Zielund Kommunikationsstrategien, bereiten Gespräche vor und führen diese durch. Das Ganze findet in einem geschützten Rahmen statt. In der Reflexion werden Lernprozesse angestoßen und in das berufliche Handlungsfeld transferiert.

Schlagworte

Planspiele Pflegebildung handlungsorientierte Methode Lernende Kleingruppen Kommunikationsstrategien Educational Games Nursing Education Role Playing Learning Reflection Professional Competence PADUA