CareLit Fachartikel

Lernberatung in der generalistischen Pflegeausbildung

Maurer, B. · PADUA · 2021 · Heft 9 · S. 195 bis 200

Dokument
556822
CareLit-ID
Jahr
2021
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Maurer, B.
Ausgabe
Heft 9 / 2021
Jahrgang 16
Seiten
195 bis 200
Erschienen: 2021-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000627

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Viele Auszubildende sind aufgrund ihrer bisherigen Lernund Bildungsbiografie nur bedingt in der Lage sich selbstständig Lernziele zu setzen. Lernberatung stellt in diesem Zusammenhang ein fundiertes Instrument zur Förderung von Selbstlernkompetenzen und Reflexionsfähigkeit dar. Mit ihrer Hilfe können Lernprozesse begleitet, unterstützt und reflektiert werden. Lernende erfahren darüber ihre Selbstwirksamkeit beim Erreichen der individuellen Lernziele unter Nutzung vorhandener Ressourcen.

Schlagworte

Lernberatung Pflegeausbildung Selbstlernkompetenzen Reflexionsfähigkeit Lernziele Lernprozesse Education Nursing Self-Directed Learning Educational Measurement Competency-Based Education Reflection PADUA