CareLit Fachartikel

Das generalistisch ausgerichtete Curriculum im KraniCH-Projekt

Schneider, K.; Kuckeland, H.; Hamar, C.; Blank, A.; Bugow, K.; Riemer, H.; Sbiegay, S. · PADUA · 2020 · Heft 11 · S. 263 bis 276

Dokument
556853
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Schneider, K.; Kuckeland, H.; Hamar, C.; Blank, A.; Bugow, K.; Riemer, H.; Sbiegay, S.
Ausgabe
Heft 11 / 2020
Jahrgang 15
Seiten
263 bis 276
Erschienen: 2020-11-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000578

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Das Forschungsprojekt KraniCH (Kompetenzorientiertes, anschlussfähiges Curriculum Hannover) mit dem besonderen Fokus auf die durchgeführte Berufsfeldanalyse in 43 Settings des pflegerischen Handelns wurde bereits beschrieben (Schneider et al., 2018). Auf Basis der dabei eruierten Inhalte wurde im weiteren Verlauf ein generalistisches Curriculum entwickelt. Im Folgenden werden auf übergeordneter Ebene die wesentlichen Konstruktionsschritte, die curriculare Gesamtstruktur mit deren zentralen Aspekten sowie die darauf aufbauende Entwicklung der einzelnen generalistischen Lernsituationen dargelegt.

Schlagworte

KraniCH Curriculum Berufsfeldanalyse pflegerisches Handeln generalistisch Lernsituationen Nursing Educational Measurement Competency-Based Education Health Services Research Professional Competence PADUA