CareLit Fachartikel

Partizipation von Anfang an

Wehrstedt, N.; Wiedermann, A. · PADUA · 2020 · Heft 9 · S. 209 bis 213

Dokument
556857
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Wehrstedt, N.; Wiedermann, A.
Ausgabe
Heft 9 / 2020
Jahrgang 15
Seiten
209 bis 213
Erschienen: 2020-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000568

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Auszubildende in der Pflege erleben sich aufgrund der Wiedersprucherfahrung zwischen Theorie und Praxis oft als hilfund machtlos und die Bearbeitung der oft belastend empfundenen Pflegewirklichkeit kann nicht losgelöst von der Heranbildung politischer Reflexionsfähigkeit und der Diskussion von Partizipationsmöglichkeiten gesehen werden. Die Erkenntnis von Systemzusammenhängen und die Partizipation an Veränderungsprozessen stärkt angehende Pflegefachpersonen und deshalb sollte eine frühzeitige Förderung der Partizipation innerhalb der Ausbildung einen höheren Stellenwert erhalten.

Schlagworte

Partizipation Pflege Ausbildung Theorie Praxis Reflexionsfähigkeit Veränderungsprozesse Systemzusammenhänge Hilflosigkeit Empowerment politische Bildung Education Nursing Nursing Staff Participation Political Participation