CareLit Fachartikel

Sozial-kommunikative Kompetenzen in der Pflegeausbildung mit Projektarbeit stärken

Köhler, W. · PADUA · 2020 · Heft 6 · S. 153 bis 156

Dokument
556873
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Köhler, W.
Ausgabe
Heft 6 / 2020
Jahrgang 15
Seiten
153 bis 156
Erschienen: 2020-06-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000555

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Auszubildende an der Schule für Gesundheitsfachberufe in Idar-Oberstein bearbeiteten innerhalb eines Projektes komplexe Aufgaben zum Thema „Demenz im Krankenhaus“. Ein Ziel der Projektarbeit bezog sich auf das selbstständige Arbeiten in heterogenen Lerngruppen. Die Auszubildenden lernten ihre eigenen Stärken sowie die der anderen Gruppenmitglieder kennen, diese zu vertiefen und individuell einzusetzen. Die Kommunikation und der Umgang mit Widerständen stellten eine nachhaltige Lernerfahrung dar.

Schlagworte

Sozialkompetenz Kommunikation Pflegeausbildung Projektarbeit Demenz Heterogene Lerngruppen Communication Education Nursing Dementia Group Processes Professional Competence PADUA