CareLit Fachartikel

Digitalisierung an Pflegeschulen

Siebert, J. · PADUA · 2020 · Heft 6 · S. 157 bis 159

Dokument
556876
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Siebert, J.
Ausgabe
Heft 6 / 2020
Jahrgang 15
Seiten
157 bis 159
Erschienen: 2020-06-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000556

Zusammenfassung

Zusammenfassung. E-Learning und digital gestütztes Simulationslernen werden in deutschen Pflegeschulen eher ungern eingesetzt. Der Grund hierfür kann der mediale Habitus der Lehrenden sein, die digitale Kommunikation und das digitale Lehren und Lernen im Hinblick auf die Erreichung der Lehrund Lernziele ablehnen. Um Lehrende bei der Implementierung von digitalen Medien zu unterstützen, bedarf es eines pädagogischen Konzeptes, welches auf die Anbahnung von medialen und digitalen Kompetenzen bei den Lehrenden abzielt.

Schlagworte

Digitalisierung Pflegeschulen E-Learning Simulationslernen digitale Medien Lehrende mediale Kompetenzen pädagogisches Konzept Education Nursing Digital Media Simulation Training Competency-Based Education Faculty Development PADUA