CareLit Fachartikel

Unterrichtsstörungen – eine Frage der Lehre!?

Schlosser, D.; Rebmann, M. · PADUA · 2020 · Heft 4 · S. 67 bis 73

Dokument
556877
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Schlosser, D.; Rebmann, M.
Ausgabe
Heft 4 / 2020
Jahrgang 15
Seiten
67 bis 73
Erschienen: 2020-04-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000539

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Unterrichtsstörungen werden meist oder fast ausschließlich den Lernenden zugeschrieben. Dass auch Lehrende die Ursache von Unterrichtsstörungen sein können und wie sie erkannt bzw. vermieden werden können, wird im nachfolgenden Beitrag geschildert.

Schlagworte

Unterrichtsstörungen Lehrende Lernende Ursachen Erkennung Vermeidung Educational Status Teaching Learning Student Teacher Classroom Management PADUA