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Praxisschock, Demotivation und Ausbildungsabbruch?

Twenhöfel, R.; Machl, V.; Memmel, D. · PADUA · 2020 · Heft 4 · S. 107 bis 112

Dokument
556882
CareLit-ID
Jahr
2020
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Twenhöfel, R.; Machl, V.; Memmel, D.
Ausgabe
Heft 4 / 2020
Jahrgang 15
Seiten
107 bis 112
Erschienen: 2020-04-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000545

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Die Intention des Pflegeberufegesetzes einer „generalistischen“ Vereinheitlichung der Pflegeausbildungen wird sich nicht umstandslos erfüllen. Zu verschieden sind die Rahmenund Ausbildungsbedingungen an den Lernorten der praktischen Ausbildung, als dass die Unterschiede zwischen ihnen mit der Umsetzung des Gesetzes leichthin verschwänden. Am Beispiel eines durchgeführten Projektes werden Herausforderungen beschrieben, die eine „Generalistik“ zu bewältigen hat.

Schlagworte

Praxisschock Demotivation Ausbildungsabbruch Pflegeberufegesetz generalistische Ausbildung Herausforderungen Nursing Education Educational Measurement Curriculum Vocational Guidance Professional Competence PADUA