CareLit Fachartikel

Diskriminierungskritische Pflegeschule (DisKriPs)

Poßner, R. · PADUA · 2019 · Heft 11 · S. 307 bis 312

Dokument
556897
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Poßner, R.
Ausgabe
Heft 11 / 2019
Jahrgang 14
Seiten
307 bis 312
Erschienen: 2019-11-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000520

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Der Beitrag legt Diskriminierungsrisiken und Tendenzen der Entsolidarisierung in der Gesellschaft sowie in der Pflege (-ausbildung) dar und skizziert die notwendige Entwicklung zu einer Diskriminierungskritischen Pflegeschule. Orientierung für eine solche Schulentwicklung bietet die „Kultur der Anerkennung“, die durch die Grundsätze Antidiskriminierung, Menschenrechtsbildung und Recht auf Teilhabe ergänzt wird. Abschließend werden Handlungsfelder eines Antidiskriminierungskonzeptes dargestellt.

Schlagworte

Diskriminierung Pflegeausbildung Entsolidarisierung Antidiskriminierung Menschenrechtsbildung Teilhabe Kultur der Anerkennung Schulentwicklung Discrimination Education Nursing Human Rights Social Justice Social Responsibility Participation PADUA