CareLit Fachartikel

Wenn praktisches Handeln zum Bewertungsgegenstand wird

Rebmann, M.; Schlosser, D. · PADUA · 2019 · Heft 6 · S. 87 bis 92

Dokument
556918
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Rebmann, M.; Schlosser, D.
Ausgabe
Heft 6 / 2019
Jahrgang 14
Seiten
87 bis 92
Erschienen: 2019-06-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000480

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Die pädagogische Diagnostik im Skills Lab stellt Lehrende immer wieder vor große Herausforderungen. Doch wie kann Lernen und Bewerten im Skills Lab verankert werden und welche Möglichkeiten der pädagogischen Diagnostik bieten sich im sogenannten 3. Lernort an?

Schlagworte

pädagogische Diagnostik Skills Lab Lernen Bewerten Lehrende Herausforderungen 3. Lernort Education Educational Measurement Teaching Learning Skills Evaluation PADUA