CareLit Fachartikel

Professionalität von Lehrenden in den Pflegeund Gesundheitsberufen – Ein Blick auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Lehrerausbildung

Kuckeland, H. · PADUA · 2018 · Heft 8 · S. 163 bis 172

Dokument
556942
CareLit-ID
Jahr
2018
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Kuckeland, H.
Ausgabe
Heft 8 / 2018
Jahrgang 13
Seiten
163 bis 172
Erschienen: 2018-08-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000434

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Die Frage, was Lehrerprofessionalität ausmacht, beschäftigt nicht nur die allgemeinbildenden Disziplinen, sondern nimmt auch zunehmend Einzug in den berufsbildenden Bereich. Inwieweit Kernaufgaben von Lehrenden und Merkmale von Lehrerprofessionalität auf Lehrende in den Pflegeund Gesundheitsberufen übertragen werden können, wird im vorliegenden Beitrag diskutiert.

Schlagworte

Lehrerprofessionalität Pflegeberufe Gesundheitsberufe Lehrerausbildung Kernaufgaben Merkmale berufsbildende Disziplinen Gemeinsamkeiten Unterschiede Education Nursing Health Occupations Professional Competence Teaching Vocational Education PADUA