CareLit Fachartikel

Wie sieht „hirngerechtes“ Lehren und Lernen aus?

Roth, G. · PADUA · 2017 · Heft 5 · S. 163 bis 165

Dokument
556983
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Roth, G.
Ausgabe
Heft 5 / 2017
Jahrgang 12
Seiten
163 bis 165
Erschienen: 2017-05-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000374

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Unterricht in jeder Bildungseinrichtung verfolgt das Ziel, Wissen und Fähigkeiten so zu vermitteln, dass diese Inhalte möglichst langfristig im deklarativen bzw. prozeduralen Gedächtnis der Lernenden hängenbleiben.

Schlagworte

hirngerechtes Lernen Unterricht Wissen Fähigkeiten Gedächtnis Lernende Education Learning Memory Cognitive Science Teaching Educational Psychology PADUA