CareLit Fachartikel

Marktplatz – eine Möglichkeit des forschenden Lernens für Lehrerinnen und Lehrer

Schlicht, J.; Klauser, F. · PADUA · 2017 · Heft 3 · S. 97 bis 101

Dokument
556996
CareLit-ID
Jahr
2017
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Schlicht, J.; Klauser, F.
Ausgabe
Heft 3 / 2017
Jahrgang 12
Seiten
97 bis 101
Erschienen: 2017-03-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000363

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Auf den ersten Blick hat Pflegepädagogik wenig zu tun mit einem Marktplatz. Wird die Pflegepädagogik jedoch nach den Grundsätzen forschenden Lernens ausgestaltet, eröffnet die Marktplatzmetapher auf den zweiten Blick vielfältige Möglichkeiten für eine praxisnahe Ausund Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern im Pflegeund Gesundheitsbereich. Das wird im vorliegenden Beitrag skizziert, und zwar an Beispielen aus der Ökonomie, die strukturell auf den Pflegeund Gesundheitsbereich übertragbar sind.

Schlagworte

Pflegepädagogik forschendes Lernen Marktplatz Lehrerbildung Aus- und Weiterbildung Gesundheitsbereich Education Nursing Learning Health Education Teacher Training Curriculum Educational Methods PADUA