CareLit Fachartikel

Entzaubert den Mythos, analysiert den Jargon!

Bossle, M. · PADUA · 2016 · Heft 10 · S. 301 bis 308

Dokument
557024
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Bossle, M.
Ausgabe
Heft 10 / 2016
Jahrgang 11
Seiten
301 bis 308
Erschienen: 2016-10-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000336

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Der einführende Beitrag zeichnet grundsätzliche Begründungslinien zur politischen Bildung und versucht konkret pädagogisch-didaktische Vorschläge für die Pflegebildung zu entwickeln. Kritisch-politische Bildung, die sich auf Prinzipien wie Selbstbestimmung und Mündigkeit bezieht, ist gerade für Pflegende ein Schlüssel zur Emanzipation und Mitbestimmung. Zur Zielerreichung dieses Vorhabens wird die Sensibilisierung und Analysefähigkeit der Lernenden für die verschiedenen Eigenschaften des politischen Diskurses notwendig.

Schlagworte

politische Bildung Pflegebildung Emanzipation Mitbestimmung Selbstbestimmung Mündigkeit Diskursanalyse Education Political Nursing Education Empowerment Self Determination Discourse Analysis Critical Thinking PADUA