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«Oh Captain, mein Captain! »

Hanisch, R.; Rüster, C.; Schnelle, D.; Sträche, K.; Eberhardt, D. · PADUA · 2016 · Heft 3 · S. 113 bis 120

Dokument
557035
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Hanisch, R.; Rüster, C.; Schnelle, D.; Sträche, K.; Eberhardt, D.
Ausgabe
Heft 3 / 2016
Jahrgang 11
Seiten
113 bis 120
Erschienen: 2016-03-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000303

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Eine zentrale Aufgabe von Pflegelehrenden bzw. Praxisanleitenden ist es, die Berufsidentität der Pflegelernenden zu fördern. Doch wie steht es diesbezüglich um sie selbst? Der folgende Beitrag zeigt auf, wie Lehrende bzw. Anleitende durch spielund theaterpädagogische Übungen gefördert werden können, sich kritisch mit dem eigenen pädagogischen Selbstverständnis auseinanderzusetzen und ihre Identität weiterzuentwickeln. Zentraler Bezugspunkt für die vorgestellten Übungen ist der Spielfilm «Der Club der toten Dichter» aus dem auch das Zitat im Titel des Beitrags stammt.

Schlagworte

Pflegelehrende Berufsidentität Pflegelernende theaterpädagogische Übungen pädagogisches Selbstverständnis Identitätsentwicklung Education Nursing Identity Theater Critical Thinking Professional Role Teaching Methods PADUA