CareLit Fachartikel

Internationaler Kompetenzvergleich und Schulentwicklung

Fischer, R.; Hauschildt, U. · PADUA · 2015 · Heft 1 · S. 233 bis 241

Dokument
557073
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PADUA
Autor:innen
Fischer, R.; Hauschildt, U.
Ausgabe
Heft 1 / 2015
Jahrgang 10
Seiten
233 bis 241
Erschienen: 2015-01-01 00:00:00
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000265

Zusammenfassung

Zusammenfassung. Wie kann man berufliche Kompetenzen messen? Und unterscheidet sich die berufliche Handlungskompetenz unserer Pflege-Auszubildenden von Studierenden grundständiger Pflegestudiengänge im europäischen Ausland? Die Ergebnisse des Leonardo-Projektes COMCARE zeigen Chancen und Grenzen einer internationalen Vergleichsuntersuchung von Pflege-Lernenden aus vier europäischen Ländern auf.

Schlagworte

berufliche Kompetenzen Handlungskompetenz Pflege-Auszubildende Pflegestudiengänge internationaler Vergleich COMCARE europäische Länder Competency-Based Education Nursing Education International Cooperation Comparative Study Vocational Education Nursing Students PADUA